1. МИЛУЄМОСЯ КРАСОЮ ЗЕМЛІ

Ми народилися на чарівній планеті Земля, у благодатному краї - в Україні. Тут є гори й степи, річки й моря, поля та ліси. Але головний скарб - працьовиті й талановиті люди, прекрасні душею і добрі серцем.

Легенди розповідають про унікальний талант, який Бог подарував нашому народові, - пісню.

Уяви музику, під яку танцюють на картині дівчата-україночки. Схарактеризуй її.

Українські пісні надзвичайно різноманітні! Є мелодії протяжні, наспівні, ніби широкий степ, а є грайливі, стрімкі, як гірське джерельце. Перші заспокоюють, другі - звеселяють.

Українські народні пісні: «Ой у вишневому садочку» (НЗАУНХУ ім. Г. Верьовки). «Гойда, гойда, гой» (Н. Матвієнко). «Казала Солоха: прийди, прийди» (театр пісні «Джерела»).

Які почуття викликала музика? Схарактеризуй прослухані пісні. Яка з них звучить а капела? Вислови припущення, до якого різновиду українських народних пісень належить кожна з пісень. Доведи свою думку.

Фольклор - народна творчість, яка зберігається в казках, легендах, прислів’ях, приказках, піснях.

А капела (італ. а cappella) - спів без інструментального супроводу.

«Моя планета синьоока» (музика О. Янушкевич, вірші Н. Погребняк), нотний додаток, с. 118.

Виконай пісню, створи до неї звуковий супровід (оплесками чи на музичних інструментах).

Пісні виконують з інструментальним супроводом чи а капела. Співати можуть солісти, ансамблі, хори.

Пригадай запис нот на нотному стані. Розв’яжи ребуси й придумай речення із цими словами.

Т. МИЛУЄМОСЯ КРАСОЮ ЗЕМЛІ

Красу природи художники передають на своїх живописних полотнах у розмаїтті кольорів, ліній і форм. Колір може не тільки «розповісти» про певний предмет, але й викликати різні почуття.

Пригадай, як називають зображення краєвидів. Зверни увагу: щоб відтворити простір, художниця ніби умовно розмежувала картину на частини - плани. Що вона зобразила ближче до нас та посередині? А що намалювала вдалині? Розглянь фрагменти картини: який з них належить до переднього, середнього та дальнього планів? Досліди зміни в зображеннях. Зроби висновки.

Щоб передати глибину простору в пейзажі, зображення умовно розділяють на плани: ближній, середній, дальній.

Для відтворення глибини простору зображення переднього плану промальовують детальніше, яскравіше, насиченішими кольорами. Предмети, які віддаляються від глядача, зменшуються за розмірами, набувають холодних відтінків, тьмяніють.

Розглянь, як Барвик учився малювати предмети, що віддаляються від глядача. Схарактеризуй зображення на різних планах картини.

Намалюй композицію «Смачний урожай», передай глибину простору

(акварель).

На дозвіллі зроби замальовки рослин: на ґанку, у парку, на балконі.

 

 

Любуючись різноманіттям природи України, митці відтворюють її красу як у реалістичних, так і в узагальнених декоративних образах.

Якою зображено дівчину-Україну? Розкажи, що можна дізнатися про Україну зі змісту картин?

У народних піснях і пісенних творах композиторів також оспівано красу української землі.

Денис Січинський. «Чом, чом, земле моя» (Дмитро Гна-тюк). Ігор НІамо. «Три поради» (гурт «Струни серця»),

«У ритмі серця» (Руслана та діти).

Поміркуй над змістом пісень. За бажання виконай разом із солісткою та гуртом дітей пісню «У ритмі серця».

У РИТМІ СЕРЦЯ

Музика Руслани Лижичко Вірші Сашка Положинського

Ти вже знаєш, що пісні мають куплетну форму. Поясни, що в куплеті повторюється.

Наведи приклади відомих тобі пісень. Визнач, чи є в них приспів. Поясни.

Робота в групах. Разом із друзями виконайте ритм вірша. Домовтеся, який рядок виконуватимете соло, а який - в ансамблі.

Ти наша домівка, планета Земля,

Ти гарна і зблизька, красива здаля. Дивуються інші планети всі щиро:

«Яка ж ти, сестричко, блакитно-вродлива!»

Використовуючи мережу «Інтернет», послухай пісні про рідний край.

2. МИЛУЄМОСЯ КРАСОЮ ЗЕМЛІ

(продовження)

З дитинства ми любимо відпочивати на природі: у лісі чи в полі, на річці чи на березі озера. Утім потрібно пам’ятати, що цю красу слід охороняти. Адже бережливе ставлення до природних ресурсів є запорукою здоров’я нашого та майбутніх поколінь.

Чому планета стурбована? На які проблеми звертає нашу увагу художник? Обговори з друзями, навіщо потрібно берегти Землю. Уяви, що це комікси. Придумай текст до кожного зображення.

За допомогою графічних засобів виразності митці відображають природні об’єкти. Ці засоби -точки, лінії, штрихи, плями.

Подивись, як наші друзі зобразили красу довкілля. Хто з них які графічні засоби використав?

Використовуючи основні засоби виразності графіки, створи образ дерева: «Ніжна берізка», «Кремезний дуб», «Струнка тополя» (кольорові олівці, пастель). Об’єднайте свої малюнки в колективну композицію «Збережи дерева - зелені легені планети!».

Поміркуй, як митці можуть посприяти розв’язанню екологічних проблем сучасності.

 

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Масол